抄写作文网小编为大家提供古诗画 运用哪些手法 古诗怎么画 描绘古诗意境的绘画技巧?来供大家参考，欢迎阅读。

古诗怎么画 描绘古诗意境的绘画技巧?

细节处理是绘画中非常重要的一个环节，能够直接影响到画作的逼真程度。在画古诗意境时，我们需要注重细节处理，例如绘制出古诗中所描述的物品、景象等。同时，还需要注意细节的表现形式，例如光影、纹理等。在画古诗意境之前，我们需要先了解古诗的意境。古诗的意境是指诗歌中所表现的情感、景象等，是诗歌所要表达的主题。在了解古诗的意境之后，我们才能更好地运用绘画技巧来描绘它。色彩和构图是绘画中非常重要的两个方面，能够直接影响到画作的表现力。在画古诗意境时，我们需要运用适合的色彩和构图，以表现出古诗所表现的情感和景象。例如，如果古诗表现的是寂静的夜晚，我们可以使用黑色、蓝色等冷色调，同时构图上可以采用大片的空白，以表现出夜晚的宁静和静谧。古诗是中华文化的重要组成部分，而绘画也是中国传统文化中的重要组成部分。将古诗与绘画结合起来，不仅可以更好地理解古诗的意境，还可以让我们欣赏到更多美的艺术表现形式。下面，我们来探讨一下如何通过绘画技巧描绘古诗的意境。细节处理是绘画中非常重要的一个环节，能够直接影响到画作的逼真程度。在画古诗意境时，我们需要注重细节处理，例如绘制出古诗中所描述的物品、景象等。同时，还需要注意细节的表现形式，例如光影、纹理等。

古诗画怎么教

一、看图激趣1、创设情景，播放视频。（《画》古诗新唱）2、出示：山、水、花、鸟四字和一幅山水花鸟的中国画，指导学生按方位看图。谈话：古代有位诗人就以《画》为题，写了一首诗，而且这首诗把“山、水、花、鸟”四个字都用上了，大家想不想看看这首诗？（出示整首诗）二、学习古诗（一）初读古诗，认读生字1、教师朗诵课文，学生边听边欣赏“画”。 2、识字：⑴同学们也想读吗？要想读得好得先过生字宝宝这一关，你们有没有信心？⑵自由读诗，在诗中的圈出（生字条中的）生字，借助拼音读准生字的音。⑶出示本课生字，多种形式反复认读。⑷提问：你想提醒大家在识字的时候注意什么？注意区分平翘舌：“色”是平舌音，“声、春”是翘舌音。(前鼻韵母“近、春、人”；后鼻韵母“听、声、惊”；整体认读音节“远、无”。)（二）二读古诗，识记生字。1、师范读古诗，说说老师在每句诗的什么地方停顿的时间较长，做上记号。找出重正音，指导朗读。近听/水/无声。人来/鸟/不惊。2、师范读古诗，学生正确朗读。 3、摘掉拼音帽子的生字宝宝你还认识吗？请你通过这一关！（认读不带拼音的生字。） 思路：识字教学中，要调动学生的识字积累，发展他们的思维能力和想象能力，还应适当渗透一些识字的知识和方法，采取活泼有趣的方式反复再现生字，让学生从整体上认记字形，使识字得以巩固。4、认识“辶、忄”两个新偏旁。完成相应的练读与练笔。 （用偏旁归类的方法识记“远、近、还”；用给熟字换笔画或换偏旁的方法来识记“无、人、近”；用给熟字加笔画的方法识字“来”。 利用生字卡片在组内交流识字方法。思路：交流识字方法，有利于学生扩大视野，相互促进，丰富识字经验，提高识字效率。）5、练一练，找生字。找生字：春雨细细地下，远山变成了绿色。我听见小学生在大声的读书。近来你还好吗？（三）三读古诗，了解诗意与字义。1、读生词。2、由两组生词引出说反话（找反义词）。3、从诗句中找出反义词，巩固训练。4、（师：一首诗中有三组反义词，真有趣，让我们再来读读这首诗吧。）配乐朗读、带动作朗读古诗。一边读诗句，一边指导看图，理解诗意。小朋友，这么美的一幅画，这么好的一首诗，你们想不想表演看？那我们一起来吧！（远远地看画中的山，配上“远看”的动作�D�D远看山有色；贴近画侧耳听�D�D近听水无声；想像春天过去了，夏天、秋天也过去了，冬天来了，但这画中的花儿还是开着的�D�D春去花还在；到画前驱赶鸟儿�D�D人来鸟不惊。）图和诗对照着读后，感悟诗意5、课件把古诗的“山、水、花、鸟”四个字留下，其它隐去。小朋友，现在上面又出现了这四个字，谁能把没有了的字背回来呢？（可结合挂图来背）6、训练背诵。（形式：同桌听背）7、小结学习成果：填写学案上智慧星中的姓名。8、归纳，补充板书。三、作业布置：1、熟读古诗，把古诗背给爸爸妈妈听。2、和小伙伴们一起用“山、水、花、鸟”说几句话吧。

古诗绘画怎么画?

古诗绘画的画法如下：

1、首先我们画出一个方形边框，在边框的左侧画上一位诗人，注意画出人物的细节，右下角画上小草。

2、接着在人物的右侧画上一面墙，墙内画上几栋房子，在房子的上方画上桃花，花朵随风飘散。

(相关资料图)

3、下面就可以涂色了，先给诗人的头发涂黑色，衣服涂上蓝色和黄色，地面涂青色，小草涂绿色。

4、再来给院墙涂黄色和灰色，墙内的几栋房子也涂黄色和灰色，桃花涂上粉色，树枝涂上棕色。

5、最后，在人物右上方写上《大林寺桃花》古诗，漂亮的大林寺桃花古诗配画就完成了。

画画的好处：

1、训练观察力，绘画的过程就是一种观察的过程，我们画画的过程就是将生活中留在我们脑海中的画面用我们的思想丰满然后画在纸上，一般喜欢画画的人会更能注意到生活中事物的细节，因此一般画画的人心思会更加细腻。

2、丰富个人生活，绘画会让你学会处理一个人的生活，绘画是生活中很好打发时间的一种活动。有了绘画，生活中会少了很多孤单。在没事的时候，拿起画笔集中精神，几个小时的时间很容易就过去了。画画不仅能度过没事的时间，当完成一幅画作后，还能从画中得到满足。

3、让人更自信，会画画也是一技之长的一种，只要是在集体环境里，只要有绘画的机会，你就能发现自己的优势，所以会让你变得更自信。画画是一种技术，而不是一种虚无的东西。

古诗配画怎么画

首先画出一片草丛，顺着画出柳树的枝干，再一条条描绘出在空中随着风摆动的枝叶，要慢慢细心的画，然后画远处层叠的山脉和稀疏的树木，还有一两户人家，最后给画面上色，写上诗句，这幅古诗配画就画好啦。

古诗配画步骤教程：

1、先画出一片草丛，画出柳树的枝干，柳树的枝干是参差不齐的；

2、再一条条描绘出它的枝叶，在空中随着风摆动，草丛中还有些小花；

3、再画远处层叠的山脉和稀疏的树木，还有一两户人家；

4、然后翠绿色涂柳叶，棕色涂出它的枝干，草丛和远处的树也涂上绿色，土黄色涂地面，远山用灰色涂；

5、最后天空用蓝色从深到浅画出渐变，写上诗句，用高光笔在天空中勾画云色形状。

总结：在画这幅古诗配画的时候，注意不要忘写上诗句，还有诗句最好和场景相呼应更有意境感哦。

咏柳古诗：

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

赏析：

诗的前三句都是描写柳树的。首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。

三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。“不知细叶谁裁出？”――自问；“二月春风似剪刀。”――自答。这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自然活力的象征，是春的创造力的象征。

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